Su quali problematiche organizzative interviene Studiofor?

Studiofor concentra la propria attività di ricerca scientifica e di intervento sul campo in tutti i settori dell’organizzazione soggetti a profondi processi di cambiamento derivanti dall’ingresso di nuovi stakeholders, nel privato, o dalla emanazione di significative riforme e di innovative scelte gestionali, nel pubblico. In particolare, interviene, con un approccio di tipo post-industriale, sugli assets immateriali dell’organizzazione attraverso la formazione manageriale e la valutazione di Dirigenti, di Quadri intermedi e di Formatori Interni, la focalizzazione e le metodologie per i processi di acquisizione e circolazione della Conoscenza strategica, le dinamiche e le metodologie di comunicazione istituzionale e interna, la gestione dei rapporti con i collaboratori interni, con la clientela, con le organizzazioni sindacali, con i fornitori (supply chain management).

A quali grandi temi della gestione del cambiamento si ispira l’intervento di Studiofor?

L’attività dello Studio è traguardata sulla transizione dall’organizzazione tradizionale alla Learning Organization, attraverso la profonda revisione dei sistemi organizzativi classici e verso la creazione di organizzazioni a rete e di meta-organizzazioni nelle quali la conoscenza organizzativa e l’innovazione (knowledge management) circolino agevolmente, innescando il coinvolgimento e la motivazione di tutti gli attori del processo di generazione del Valore (empowerment organizzativo ed individuale) attraverso lo sviluppo delle persone.

Mediante quali interventi e metodologie Studiofor raggiunge tali risultati?

L’intervento di Studiofor si esprime su tre versanti principali:

1. Riposizionamento strategico e re-engineering organizzativo.
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   È realizzato attraverso la costruzione di modelli post industriali e de-burocratizzati ritagliati su misura per le singole organizzazioni committenti; percorre quattro fasi (scouting organizzativo, apprendimento organizzativo, contestualizzazione, guida e sostegno del cambiamento).
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2. Analisi dei fabbisogni organizzativi e formativi, definizione dei repertori di competenze e acquisizione di hard skills (specialistiche del settore) e soft skills (caratteristiche dell’approccio manageriale) finalizzate all’esercizio di una leadership competente, concreta ed efficace.
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   Ciò è perseguito attraverso un approccio tras-formativo incentrato sull’apprendimento del singolo piuttosto che sull’insegnamento di massa, finalizzato ad aiutare le persone dell’organizzazione ad apprendere ad apprendere e all’interno del quale il lavoro del formatore è soprattutto quello di accompagnatore e guida lungo un percorso, sempre meno d’aula e sempre più orientato verso la dimensione dell’apprendimento individuale e di gruppo (learning center), verso l’esercizio di tecniche sul campo, verso il pieno e conducente utilizzo delle ICT e verso l’applicazione di metodologie che coinvolgano l’interezza della persona e parlino anche alla componente emozionale e creativa (creative sessions e outdoor training).
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3. La valutazione dei risultati performativi individuali e di gruppo, nell’ottica dei sistemi premianti e dello sviluppo delle carriere.
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   Vengono co-progettati con la committenza e verificati con soggetti interessati, sistemi di indicatori innovativi (customer relationship management, balanced scorecard, ecc.) in grado di misurare, oltre alle componenti tradizionali dell’efficienza ed economicità (razionalizzazione dei processi, raggiungimento degli obiettivi, contenimento dei costi, processi di out placement e di outsourcing), anche quelle oggi sempre di più all’origine del successo organizzativo (tasso di circolazione della conoscenza, tasso di fidelizzazione dei talenti, efficacia, soddisfazione interna/esterna, bilancio sociale, economia della fiducia, catena del valore, etica degli affari e delle professioni).

Oltre alle organizzazioni private, di quali settori della P.P.A.A. locali ha esperienza Studiofor?

Lo Studio ha una compiuta esperienza nei settori delle Amministrazioni Locali, della Scuola, dell’Università, delle ex Aziende Municipalizzate, delle Banche ex pubbliche, per aver realizzato interventi innovativi che hanno trovato ampio riscontro nei risultati ottenuti e misurati nelle diverse organizzazioni e nell’apprezzamento della comunità scientifica, cui sono stati diffusi mediante le riviste specializzate e i frequenti contatti derivanti dall’inserimento del Titolare, con ruoli di responsabilità, nell’ambito dell’Associazione Italiana Formatori (AIF-Milano) e dell’Associazione Italiana per la Direzione del Personale (AIDP-Milano).

È possibile fare ricorso all’intervento di Studiofor attraverso gli strumenti del FSE?

Ordinariamente lo Studio è chiamato da Committenti pubblici, mediante atti di affidamento di incarico riferiti a somme in bilancio destinate alla Formazione e/o alla Consulenza Organizzativa, e da privati mediante incarico professionale o iscrizione ai corsi. I costi da sostenere sono quelli di mercato per la formazione manageriale e la consulenza organizzativa. Per la specializzazione ad operare con Dirigenti e con Quadri nell’ambito delle competenze manageriali, Studiofor non segue direttamente il comparto degli inoccupati, ad eccezione dei percorsi di formazione, post laurea, finalizzati a rilasciare competenze professionali di elevato profilo da spendere sul mercato delle libere professioni afferenti il settore delle Risorse Umane o l’inserimento nelle organizzazioni, con ruoli manageriali. Di detti percorsi, (seminari, corsi lunghi o master di durata variabile) organizzati periodicamente dallo Studio, viene data notizia attraverso il sito web www.studiofor.it; essi comportano una selezione preliminare ed il pagamento di una quota di partecipazione, in linea con il mercato, ma con il vantaggio dei minori costi derivanti dallo svolgimento in Sicilia e dalla possibilità di accedere a rimborsi individuali previsti dalla Regione Siciliana per i percorsi di alta formazione (borse di studio).

Relativamente al Fondo Sociale Europeo, Studiofor non presenta progetti propri rivolti ad inoccupati, ma interviene in sede di co-progettazione e/o partenership per la presentazione di iniziative, finanziate dal Fondo (incrementandone con il proprio marchio il valore, ai fini dell’approvazione) e finalizzate allo sviluppo di competenze manageriali di personale già occupato, in organizzazioni sia pubbliche che private. In tali casi, cura interventi specifici (progettazioni e docenze) e/o misure di accompagnamento (formazione dei formatori, orientamento, monitoraggio, valutazione della qualità).

Di quali risorse organizzative e professionali si avvale Studiofor?

Gli interventi dello Studio si svolgono prevalentemente in house, presso il cliente. Ciò a motivo della personalizzazione degli stessi e della taratura sulla concreta realtà operativa, finalizzata alla massima ricaduta dell’investimento. Essi sono sempre preceduti da un periodo di analisi organizzativa e di studio della realtà locale. La responsabilità di risultato è del Titolare che si avvale, di volta in volta, di professionisti concretamente esperti dei settori specifici e delle competenze richieste, di formatori provenienti da iter formativi di notevole spessore professionale, aderenti alle principali Associazioni Professionali (AIF, AIDP, Federmanagement) e di docenti universitari, purchè in possesso di documentata esperienza consulenziale a terzi. Grande cura è riservata alla scelta dei tutors d’aula, dei trainers in outdoortraining e dei mentors durante le attività di stage, figure formative di assoluta importanza, cui sono deputate rispettivamente la cura del benessere dei partecipanti e la fluida diffusione delle conoscenze e delle fonti di ricerca e dei materiali di studio (generalmente distribuiti su supporto informatico o mediante Internet) e il pieno arricchimento delle diverse esperienza fuori dall’aula e sul campo.

Al termine di interventi formativi, lo Studio rilascia singoli attestati di partecipazione, e di acquisizione di competenze utilizzabili nelle P.A. ai fini della valutazione individuale e delle progressioni di carriera, in quanto derivanti da prove di apprendimento intermedio e finale che corredano sempre il percorso svolto. Per i percorsi formativi di particolare durata, sono previsti, a distanza di almeno 60 giorni, brevi follow up finalizzati a verificare l’effettiva ricaduta dell’intervento formativo e/o organizzativo sulla complessiva capacità dell’organizzazione di incidere sul proprio mercato/scenario/territorio di riferimento. Ogni intervento di Studiofor è soggetto a tre verifiche, secondo diverse metodologie di rilevazione, della qualità percepita: dai partecipanti, dai Committenti e, in preparazione dei follow up, dagli utenti finali dell’organizzazione committente. Studiofor garantisce i risultati.

Tre buoni motivi per prendere contatto con Studiofor?

1. L’elevato livello della preparazione professionale, il rigore della certificazione, il massimo aggiornamento circa le problematiche emergenti e le ricerche più avanzate nei settori della formazione manageriale e dello sviluppo organizzativo, in Italia e nel mondo.
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2. La scelta etica di assoluto rispetto per l’identità culturale dei soggetti committenti, sempre tenuta presente nella prospettiva globale/locale e realizzata attraverso l’esclusivo ricorso a progettazioni ritagliate sul cliente e mai “a pacchetto”, “personalizzate” anche nei costi e nella scelta dei setting formativi, dei linguaggi, dei valori locali e dei relativi materiali di approfondimento.
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3. I quotidiani contatti e le consolidate relazioni istituzionali del Titolare con il mondo della più avanzata consulenza alle risorse umane e per il cambiamento organizzativo, nei settori pubblico, privato e in quello, di grande attualità, del management delle organizzazioni no-profit.